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| 想学 会学 乐学——浅谈对学生质疑能力的培养 | |
| 引用本文： | 李惠.想学 会学 乐学——浅谈对学生质疑能力的培养[J].小学教学参考,2007(11):39-39. |
| 作者姓名： | 李惠 |
| 作者单位： | 福建福安市逸夫小学,355000 |
| 摘 要： | “语文教学应激发学生的学习兴趣，使学生能主动地进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，培养学生自主阅读的能力，学会运用多种阅读方法。”基于这一点，我在教学中注重对学生质疑能力的培养，让学生在自主探索活动中，尝试着自己去发现问题、寻找答案、解决疑难，激发了学生的学习兴趣，培养了创新意识，并使之获得成功的体验，变“要我学”为“我要学”。第一段] |
| 关 键 词： | 能力的培养 学生质疑 会学 乐学 学习兴趣 语文教学 自主阅读 探究性学习 |
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