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| 指向思维能力的初中英语阅读任务型教学模式构建研究 | |
| 引用本文： | 廖沿华.指向思维能力的初中英语阅读任务型教学模式构建研究[J].试题与研究：高中理科综合,2024(6):78-80. |
| 作者姓名： | 廖沿华 |
| 作者单位： | 福建省将乐县水南中学 |
| 摘 要： | 在新课标的要求下，思维能力的培养已成为当前英语教学的重要任务。英语阅读作为重要的语言输入途径，对于培养学生的综合语言能力和跨文化交流能力具有重要意义。在此背景下，任务型教学模式强调学生在阅读中的主动参与，通过完成各种任务来促进他们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维的发展。因此，本篇文章对任务型教学模式的内涵与构建的必要性进行深入分析，进而全面探究其构建路径，旨在为初中英语阅读教学改革创新提供有益借鉴。 |
| 关 键 词： | 思维能力 初中 英语阅读 任务型教学 |