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| 和谐社会视域下高职院校德育环境问题探讨 | |
| 引用本文： | 李宏昌,张志,塈星球.和谐社会视域下高职院校德育环境问题探讨[J].黄冈职业技术学院学报,2015(3):8-11. |
| 作者姓名： | 李宏昌 张志 塈星球 |
| 作者单位： | 贵州轻工职业技术学院,贵州 贵阳,550025 |
| 基金项目： | 贵州省首届教育科学重点课题“和谐社会视域下高职院校德育研究”(2013A087)；贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目“贵州高职教育品牌发展战略与实践研究”(14GH055)。 |
| 摘 要： | 以和谐社会视域下高职院校德育环境的内涵与特征为逻辑起点，分析优质德育环境对高职院校构建和谐校园的价值在于：激励学习与注重修养、规范言行与约束举止、情感陶冶与提高审美、心理建构与政治塑造，进而从加强德育教师队伍建设、不断优化社会德育环境、营造幸福美满家庭环境、创建整洁校园物质环境、培育校园精神文化环境、形成和谐校园人际环境等六个方面，阐述了新时期优化德育环境，构建和谐高职校园的基本途径。 |
| 关 键 词： | 和谐社会 高职院校 德育环境 价值分析 基本途径 |
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