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| 英语学习心理障碍分析及应对策略 | |
| 引用本文： | 臧银梅.英语学习心理障碍分析及应对策略[J].语数外学习(高中版),2014(8):17-17. |
| 作者姓名： | 臧银梅 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市第一高级中学 |
| 摘 要： | 一、英语学习中产生心理障碍的原因分析英语学习心理障碍的成因主要有内、外部两方面：（一）内部因素主要指学生个体主观方面的因素,对学生学习心理影响较大的依次为学习动机、学习方法、学习压力。1.对英语的学习动机不强产生的学习心理障碍通过对许多英语学困生的访谈,我觉得学习动机不明确,学习欲望不强是他们学习失败的最重要因素。2.英语学习方法不当产生的学习心理障碍据调查,不考虑学习方法优缺点的学生,高一年级有21.9%,高二年级有16.2%,高三年级有11.9%。 |
| 关 键 词： | 英语学习方法 学习心理障碍 学生个体 学习动机 英语学困生 原因分析 主观方面 内部因素 |
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