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| 高中英语阅读课教学的有效性探究 | |
| 引用本文： | 向丽.高中英语阅读课教学的有效性探究[J].语数外学习(高中版),2014(8):68-68. |
| 作者姓名： | 向丽 |
| 作者单位： | 广东省湛江市第二中学 |
| 摘 要： | 英语阅读是＂提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,培养学生用英语进行思维和表达的能力（教育部,2003）＂的重要途径,是高中英语教师和学生共同关注的学习重点和难点,教师对此也倾注了大量的精力,但教学效果却不甚理想,因此高中英语教师对高中英语阅读教学有效性的探究是非常必要的。有效教学要求教师通过有效的设计和组织,＂使学生在体验、实践、参与、合作与交流的过程中掌握语言知识和语言技能。 |
| 关 键 词： | 英语阅读课教学 教学有效性 高中 解决问题的能力 英语教师 获取信息 处理信息 学习重点 |
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