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| 学科素养：英语教学的内核视界 | |
| 引用本文： | 邓志琴,冯丽虹.学科素养：英语教学的内核视界[J].小学教学设计,2009(12):6-8. |
| 作者姓名： | 邓志琴 冯丽虹 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市前洲中心小学 |
| 摘 要： | 素养一：语言知识 关键词：积累 知识目标是每个学科课程都要设定的预期教学指标，是通过一定时间的教学，使学生掌握一定的语言知识，并获得相应的语言技能和能力。这一目标决不是一蹴而就的，而是一个长期积累的过程。在这一过程中，教师要善于引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识和感悟语言功能。 |
| 关 键 词： | 英语教学 学科素养 视界 内核 语言知识 引导学生 学科课程 知识目标 |
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