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| 在过程中建构 在体验中升华——《认识负数》教学 | |
| 引用本文： | 游小云.在过程中建构 在体验中升华——《认识负数》教学[J].小学教学设计,2012(23):42-43. |
| 作者姓名： | 游小云 |
| 作者单位： | 江苏苏州外国语学校小学部 |
| 摘 要： | 【教学内容】苏教版五年级上册第1～3页及相应的练习题。【教学过程】一、创设情境,初步感悟负数1.谈话揭题,激发兴趣。师:五年级一班上学期转出了2位同学、转入了2位同学,这里的"2位"表示的意义一样吗?生:不一样。师:如果都用"2位"来表示,你认为怎么样?生:不好,这样就不能表示两个2的区别了。师:那通过怎样的表示方 |
| 关 键 词： | 负数 摄氏度 学生感受 正数 教学 温度计 海拔高度 学习数学 独立完成 海平面 |
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