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高中数学课堂教学设题策略

作者单位：	江苏省东市大江中学

摘要：	在数学课堂教学中,教师根椐课堂教学实际情况,学生的心理状态及具体的教学内容,适时地提出结构精心设计、目的明确的问题。对启发学生的积极思维,提高课堂教学效率,无疑是极有可能的。据本人教学实践,笔者以为,数学课堂设疑,应讲究如下策略:
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