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| 学前儿童告状行为的特点及原因探析 | |
| 引用本文： | 赵亚.学前儿童告状行为的特点及原因探析[J].临沧师范高等专科学校学报,2007(3):18-23. |
| 作者姓名： | 赵亚 |
| 作者单位： | 临沧师范高等专科学校政教系 云南临沧677000 |
| 摘 要： | 从心理发展和认知加工角度探讨了4~5岁幼儿告状行为的特点和原因。结果表明:4~5岁幼儿告状行为没有性别差异,但会因活动类型的不同而有显著差异。4~5岁幼儿告状行为具有以下特点:1.告状行为不存在性别差异,属于这一时期的普遍现象。2.在不同活动类型间存在极其显著的差异,在自由活动中发生的告状行为最多,在游戏活动中发生的告状行为最少。3.幼儿告状与幼儿的情绪情感密切相关,与幼儿语言发展能力、道德判断力、道德评价能力、规则意识等发展密切相关。4.幼儿告状行为易受周围环境如场地、空间等的影响。 |
| 关 键 词： | 学前儿童 告状 特点及原因 |
| 修稿时间： | 2007-07-05 |
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