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| 如何评价成年人的学习积极性——基于PIAAC2013数据的量表修订与评估 | |
| 作者姓名： | 季金杰 |
| 作者单位： | 上海市格致中学，上海 200001 |
| 摘 要： | 文章对国际成年人能力评估项目 PIAAC“背景问卷”中“学习意愿”调查量表各调查项的内涵进行初步分析，进而选取其中指向相近的四条调查项，组成“学习积极性”量表，并进行了多组验证性因子分析，结果表明“学习积极性”量表相较于原始的“学习意愿”调查量表表现出与 PIAAC统计数据有更好的拟合度。 基于 PIAAC2013 调查数据，测试表明“学习积极性”量表在样本中具有结构不变性、完全弱等值性和部分强等值性。 运用回归分析研究“学习积极性”量表的效标效度，结果表明 PIAAC 各参与国在职人群的“学习积极性”与参加非正式继续学习之间亦存在显著关联。 |
| 关 键 词： | PIAAC 终身学习 学习积极性 |
| 收稿时间： | 2017/10/26 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/12/17 0:00:00 |
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