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| 幼儿“对话式阅读”教学探析——以阅读绘本《大卫,不可以》为例 | |
| 引用本文： | 刘睿.幼儿“对话式阅读”教学探析——以阅读绘本《大卫,不可以》为例[J].教育教学论坛,2015(26). |
| 作者姓名： | 刘睿 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江北中心幼儿园,浙江 宁波,315000 |
| 摘 要： | 本文从"对话式阅读"理论的"激发与提示"、"评估"、"拓展"三个实施模式角度入手,详细介绍该理论在《大卫,不可以》绘本阅读教学中的运用与实践,探究其相对于传统教学方法体现出的比较优势,并提出教学中应该注意的问题。 |
| 关 键 词： | 对话式阅读 绘本 《大卫 不可以》 |
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