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| 让错误成为课堂的闪光点——一道三角题几种解法的探究性教学与反思 | |
| 引用本文： | 陈国丽.让错误成为课堂的闪光点——一道三角题几种解法的探究性教学与反思[J].高中数学教与学,2011(20):23-26. |
| 作者姓名： | 陈国丽 |
| 作者单位： | 江苏省南京市行知实验中学 |
| 摘 要： | <正>订正作业或测试中的错误,是中学数学教学中经常性的工作.面对学生出现的错解,教师怎样才能有效地帮助学生认识产生错误的原因,使学生从错误中走出来呢?实际教学中,许多教师喜欢采用直接告知的方法,这样做的效果往往是学生听起来懂,做起来依旧 |
| 关 键 词： | 探究性教学 解法 学生 课堂 解题错误 教师 三角函数 反思 探究性学习 解题过程 |
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