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| 以“导学案”培养学生自主性学习习惯 | |
| 引用本文： | 李燕君.以“导学案”培养学生自主性学习习惯[J].师道,2014(10). |
| 作者姓名： | 李燕君 |
| 作者单位： | 江门市蓬江区杜阮镇杜阮中心初级中学 |
| 摘 要： | 教师在英语课堂上使用英语导学案进行教学是新课改精神的体现，是现代教育发展的需要，也是落实素质教育的上乘模式。 一、英语自主学习课堂导学案的设计 吃透教材。首先教师应了解新旧知识间的内在联系。对新旧教材进行比较和区别，只有弄清了教材的体系，才有可能真正地了解编者的意图。其次，找出教材的难点、重点、疑点。最后必不可少的是精心编制例句。无论教单词，还是讲语法，都离不开例句的选用，编制例句是否得当，影响到学生能否很好地理解、掌握和运用新知识。 |
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