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| π是怎样得来的 | |
| 引用本文： | 凌国伟.π是怎样得来的[J].小学数学教师,2014(5). |
| 作者姓名： | 凌国伟 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市教育科学研究院; |
| 摘 要： | 正《小学数学教师》2014年第2期中,陈永明老师指出了π不是除出来的,那么π这个无限不循环小数究竟是怎样得来的呢?现行中小学数学教材关于圆周率是这样叙述的:任何一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示。它是一个无限不循环小数,π=3.1415926535……我们知道,其实用一个有理数无法精确地 |
| 关 键 词： | 无限不循环小数 小学数学教材 陈永明 渐进分数 十进小数 渐近分数 密率 拉玛努扬 经典公式 多次迭代 |
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