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| 生动,我们的课堂追求 | |
| 引用本文： | 俞正强.生动,我们的课堂追求[J].小学数学教师,2014(5). |
| 作者姓名： | 俞正强 |
| 作者单位： | 浙江省金华市环城小学; |
| 摘 要： | 正课堂,是一个师生活动的时间与空间。这种活动指向的是教学目标。所以,教师们通常会追求课堂的有效或高效。不过,我们把我们的课堂教学的追求定位为"生动",有时候,可以为"生动"而牺牲一些眼前的"有效"。这种认识,源于我的一次经历——多年以前,我一直认为,作为教师,我的任务是讲明白,学生的任务是听明白。为了保证让学生专心听,我们制定了课堂纪律。除了纪律,我的眼睛还不断扫描每一个学生,或用眼神、或用问题、或用其他我能用的手段提醒走神的学生。至于个别开小差严重的学生,眼神 |
| 关 键 词： | 课堂纪律 活动指向 师生活动 课堂教学 教学材料 主材料 教学进程 活动组织 有度 言下 |
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