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高中英语分层次教学研究

作者单位：	;1.乌海市第十中学

摘要：	学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。由此可见,要注重每个学生的个体差异,以学生学有所成、充分发展为目的。
关键词：	分层次教学高中英语理论依据
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