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| "教育灰色案例"中的教师心理误区分析 | |
| 引用本文： | 刘惠权."教育灰色案例"中的教师心理误区分析[J].辽宁师专学报(社会科学版),2006(3):72-73. |
| 作者姓名： | 刘惠权 |
| 作者单位： | 朝阳师专 讲师 |
| 摘 要： | 在教师施教过程中，时有发生损害教育对象健康成长甚至造成人身伤害事故的“灰色案例”。对此，仅从道德和法律的角度去分析其产生的原因是不够的，还必须从教师必备的心理学知识角度去剖析，从而引导教师走出各种心理误区，以健康完善的个性心理完成教书育人的崇高使命。 |
| 关 键 词： | 教育灰色案例 走出心理误区 |
| 文章编号： | 1008-3898（2006）03-0072-02 |
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