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| 思品课如何引导学生走进文本走进生活 | |
| 引用本文： | 汤春安.思品课如何引导学生走进文本走进生活[J].学周刊C版,2010(1). |
| 作者姓名： | 汤春安 |
| 作者单位： | 高邮市卸甲镇中心小学,江苏,高邮,255644 |
| 摘 要： | 思品与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.如何走近课程标准目标,贯彻、渗透新课程标准理念?我认为应引导学生走进文本、走进生活,遵循生活的逻辑,让品德教学回归生活,体现其生活性、开放性、活动性的特点,从而使小学生的道德认知与行为和谐统一起来,更加顺应社会发展的要求和儿童身心发展规律.我校充分利用文本,发掘文本资源,结合农村学校的特点,贴进儿童生活,以正确的价值观引导学生在真实的生活世界中感受、体验和领悟,形成健全的人格和正确的价值观、人生观. |
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