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| 让学生感受生活中的统计 | |
| 引用本文： | 戴海明.让学生感受生活中的统计[J].学周刊C版,2010(2). |
| 作者姓名： | 戴海明 |
| 作者单位： | 徐州市湖滨中心校,江苏,徐州,221006 |
| 摘 要： | <了解我们的生存空间>是苏教版四年级(上册)统计活动第一课时的内容,对这一内容的教学是一次综合性较强的实践活动.在教学中,笔者从地球上的资源入手,通过"你对我们生存空间的每个方面都喜欢吗"的谈话引入课题--"了解我们的生存空间".影响人类生存的两大主要因素,学生首先认问的会是环境,在学生回答后用多媒体出示环境污染的组图,主要有水环境污染、空气污染、固废污染等,让学生了解生活中有一些因素在破坏我们的生存空间,体会到防止污染,保护生态环境应成为每个公民的基本意识,使学生深刻感受到保护环境的重要性. |
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