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| 精心设问,精彩生成 | |
| 引用本文： | 方建珍.精心设问,精彩生成[J].考试周刊,2013(14):68-69. |
| 作者姓名： | 方建珍 |
| 作者单位： | 建德市第三初级中学,浙江建德,311600 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,以精心设计的"问题串"贯穿整个教学过程,会使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,逐渐养成探究问题的习惯。本文主要分析了"问题串"设计的现状、理论依据、在教学过程中的实施(从新课导入部分;范例讲解部分;结课部分;复习课这四个方面应用设计好的"问题串")。把设计"问题串"作为一种教学方法,能有效提升学生发现、解决综合性问题的能力。最后谈了对设计"问题串"进行教学的点滴体会。 |
| 关 键 词： | “问题串”教学设计 理论依据 应用策略 |
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