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| 人才强国视域下中国家庭体育参与育人的内涵、困境与路径 | |
| 引用本文： | 张艳娥,曹胡丹,潘怡,王艳琼.人才强国视域下中国家庭体育参与育人的内涵、困境与路径[J].湖北体育科技,2022(7):584-588+654. |
| 作者姓名： | 张艳娥 曹胡丹 潘怡 王艳琼 |
| 作者单位： | 广西师范大学体育与健康学院 |
| 基金项目： | 广西哲学社会科学规划研究课题（20BTY002）；;广西哲学社会科学规划项目（21FTY013）； |
| 摘 要： | 反思传统与现代育人认为，当下家庭体育参与育人不仅是一个空间问题，更是需要在育人的空间内有家长参与。对此，分析中国家庭教育现状发现家长参与困境主要体现在3组张力：1）家长制还是个人本位制？2）教师负责还是家长负责？3）家庭收入为主还是教育陪伴为主？提倡均衡制度设计、重构制度逻辑、纠正教育理念等3方面，综合国家、学校及社会共同促进家长参与家庭育人，以期改善家庭教育主体参与，为中国家庭体育发展提供理论依据。 |
| 关 键 词： | 人才强国 家庭体育参与育人 教育矛盾 解决路径 |