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| 以评价为中心的整本书阅读教学研究——以《水浒传》教学为例 | |
| 引用本文： | 韩涛,刘玉梅.以评价为中心的整本书阅读教学研究——以《水浒传》教学为例[J].甘肃教育,2022(18):118-121. |
| 作者姓名： | 韩涛 刘玉梅 |
| 作者单位： | 武威第一中学 |
| 摘 要： | 以教学评价来驱动整本书阅读教学策略优化，是一种基于目标转化理念的整本书阅读教学探索。文章立足于以评价驱动阅读的理念，着力于改进整本书阅读教学中目标随意、阅读浅化、教学低效等问题，通过分析教学评价，推动整本书阅读教学的设计思路、过程等，运用教学评价外显学生语文核心素养的方式，从而为整本书阅读教学活动提供一种有效手段和一条实践路径。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学评价 整本书阅读 教学设计 《水浒传》 |