小学第三学段语文写作教学探究 |
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引用本文: | 赵爱霞.小学第三学段语文写作教学探究[J].甘肃教育,2022(14):98-102. |
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作者姓名: | 赵爱霞 |
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作者单位: | 张掖市甘州区南关学校 |
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摘 要: | 新课程改革背景下,在进行小学第三学段学生写作教学时,教师要在选材、立意、谋篇布局、用词、写作手法等方面给予学生指导,使学生把所见所闻、所感所想以文字形式写下来。本研究从以下方面进行了论述:教师勤反思,找准学生写作过程中易出现的问题,根除弊端;遵教法,依学情提出有效写作策略;微写作,带动学生的写作热情;创情境,提升学生用好素材的写作力;精练笔,磨砺学生的书面功底;互评价,提升学生的写作潜能。通过以上论述,力争实现文从字顺、表意清楚、思路清晰、富有真情实感的训练目标,有效提升语文学科的辐射作用,助力学生学习其他学科。
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关 键 词: | 小学语文 第三学段 写作教学 |
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