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| 基于深度学习的数学课堂教学有效性研究 | |
| 引用本文： | 王韦国.基于深度学习的数学课堂教学有效性研究[J].甘肃教育,2022(19):79-82. |
| 作者姓名： | 王韦国 |
| 作者单位： | 武山县马力镇马力中心小学 |
| 摘 要： | 数学在小学课程体系中占据着重要地位，是培养学生理科思维的主要学科。深度学习可以促进学生对数学知识的吸收与内化，将其融入小学数学课堂教学中，能够提升课程教学质量。文章根据小学数学课堂教学的实际情况，分析了深度学习的概念、特征及相关教学理论，提出了有效教学的新思路。 |
| 关 键 词： | 小学数学 深度学习 课堂教学 理论现状 思路 |