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| 浅谈小学诗词教学的现状和对策 | |
| 引用本文： | 陆蓉.浅谈小学诗词教学的现状和对策[J].全国优秀作文选(高中),2022(4):27-28. |
| 作者姓名： | 陆蓉 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学实验学校第二小学 |
| 摘 要： | <正>小学语文统编教材中的古诗词都是编者精挑细选的，有些是描写景物，有些是描写内心情感，有些是借景抒情，有些是寄情于景。笔者结合小学语文统编教材二上中的古诗谈谈自己的教学想法。一、古诗词教学的现状教学目标定位不当。实际教学过程中，教师往往只注重学生的成绩，对于古诗词的教学目标也设定在知识点上，单纯地要求学生熟读背诵默写古诗词，而忽略了学生对于古诗词本身意境的感受和理解，并没有真正感受到古诗词文化的精髓。这样的教学目标是不合理的。 |