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| 语文教学应体现“情”“理”之美 | |
| 引用本文： | 傅明.语文教学应体现“情”“理”之美[J].语文教学与研究,2022(14):28-29. |
| 作者姓名： | 傅明 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙岗区南湾学校 |
| 摘 要： | <正>“情理语文”是一种教学主张，即在语文教学中注重从“情”和“理”的角度出发，充分挖掘文本中的“情”和“理”，注重课堂生成中的“情”和“理”，让师生沉浸在情理交融的课堂中，实现文本、教师、学生的多维碰撞，在语文实践活动中提高学生的核心素养。抓住语文的“情”和“理”,是我们培育学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等语文核心素养的重要抓手。 |