| 信息技术对学生体育素养评价体系建构的推动作用研究 |
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| 引用本文： | 丁力,胡小清.信息技术对学生体育素养评价体系建构的推动作用研究[J].沈阳体育学院学报,2022(4):29-35. |
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| 作者姓名： | 丁力 胡小清 |
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| 作者单位： | 1. 上海第二工业大学校长办公室;2. 上海体育学院体育教育训练学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金重点项目“提升校园体育活动对学生体质健康促进效益的研究”(18ATY008)； |
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| 摘 要： | 学生体育素养评价体系是学校体育改革领域的重大理论创新。就其内在指向而言，基本命题是如何将理论模型转化为可应用的现实成果。本文主要通过案例分析等方法揭示：在上海市学生体育素养评价体系从理论变为现实过程中，信息技术通过功能架构、融合先进技术解决难点问题等，成为完成转化的重要动力。在制度变迁理论视域下，上海市实际应用案例的启示意义是：对学生体育素养评价体系而言，信息技术不仅具有工具应用价值，更有内化为制度变迁动力的深层价值。学校体育评价制度构建、学校体育改革深化，应更加深刻地把握信息技术作用，更好回应将学生体育素养评价体系纳入重大考试的理论和实践关切。
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| 关 键 词： | 信息技术 学生体育素养评价体系 动力机制 制度变迁 学校体育改革 |
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