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| “双减”工作推进的局部“碎片化”困境与整体性救治 | |
| 引用本文： | 张海水.“双减”工作推进的局部“碎片化”困境与整体性救治[J].教育评论,2022(7):36-44. |
| 作者姓名： | 张海水 |
| 作者单位： | 广州市教育研究院教育规划与政策研究所 |
| 基金项目： | 2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“粤港澳大湾区教育合作战略规划研究”(编号BGA180055)的研究成果； |
| 摘 要： | 整体性治理理念为当前我国“双减”推进中治理理念、主体、制度等方面的局部“碎片化”困境提供了新的重要的分析视角。为突破当前“双减”局部“碎片化”困境，应将整体性治理理念作为核心，注重治理理念共同体培育、治理主体协同性强化、治理制度系统化健全。 |
| 关 键 词： | “双减” 整体性治理 “碎片化” |