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| 现代汉语的历时差异及其教学启示——以鲁迅小说《祝福》为例 | |
| 引用本文： | 程锦圆.现代汉语的历时差异及其教学启示——以鲁迅小说《祝福》为例[J].语文教学与研究,2022(17):143-147. |
| 作者姓名： | 程锦圆 |
| 作者单位： | 北京师范大学文学院 |
| 摘 要： | <正>现代文学作品的语言常被视为“不规范的”历史中间物，其中文白杂糅、欧化严重、形义芜杂等现象不仅给学生造成了阅读障碍，也使教师感到棘手。倘若缺乏现代汉语史的观念，把不同时期的语言材料放在同一平面上看待，就有可能模糊甚至误解某些语言现象1]。这一问题制约着文学阅读的深入和语言教学的推进。鲁迅的小说《祝福》创作于1924年， |