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| 创设情景,激发小班幼儿口语表达兴趣 | |
| 引用本文： | 叶秀丽.创设情景,激发小班幼儿口语表达兴趣[J].早期教育,1995(3). |
| 作者姓名： | 叶秀丽 |
| 作者单位： | 福建永春县实验幼儿园 |
| 摘 要： | 发展幼儿的口语表达能力是幼儿园语言教育的核心。口语训练的方法有许多,如听学故事、诗歌,看图讲述,谈话等。在小班语言教学实践中,我感觉到创设情景更能激发幼儿口语表达的兴趣,可以从以下几方面进行: 1、语言教学情景化。大部分语言教学内容,如故事、诗歌、看图讲述等都是叙事 |
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