|
|||||
|
|
| 政治课堂举例“八字法” | |
| 引用本文： | 李春德.政治课堂举例“八字法”[J].黑龙江教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 李春德 |
| 作者单位： | 巴彦县兴隆中学 |
| 摘 要： | “明”举例的目的要明确。无论从智力因素还是从非智力因素哪个方面考虑，通过举例，要达到什么样的目的，教师要心中有数，切忌无的放矢。“真”举例选材要真实。不论大事小事，还是国事家事，都要确有其人，确有此事。否则，胡编乱造，言过其实，都会使学生产生逆反心理。“适”举例的材料要做到两个适合。一要适合教材所讲的内容，要恰如其分，不能牵强附会；二要适合学生的接受能力和心理特点，使学生乐于接受而且能够接受。“融”在举例时，一定要把实例和所讲的理论知识融合起来，用理论知识分析实例，又通过实例来论证理论知识，避免… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |