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| 战后日本中小学课程基准的演变 | |
| 引用本文： | 贾非.战后日本中小学课程基准的演变[J].外国教育研究,1992(1). |
| 作者姓名： | 贾非 |
| 作者单位： | 东北师大教育系 |
| 摘 要： | 课程基准是课程的核心部分,是课程设置、教学大纲制志、教材编写和教学方法选定的原则和标准。课程基准是教育目的和教学内容之间的中介,它具体地体现了教育目的,又原则性地指导教学内容,制约课程改革的方向和方法。改革课程不研究课程设置标准,那只能是量的改革,或者说是“加加减减性”的改革,改革课程基准的课程改革,才是质的改革,“结构性”的地改革。一、战后日本的课程改革 |
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