| 对地理新课程"三维目标"整合的认识 |
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| 引用本文： | 张素娟,Zhang Sujuan.对地理新课程"三维目标"整合的认识[J].北京教育学院学报,2007,2(3):39-43. |
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| 作者姓名： | 张素娟 Zhang Sujuan |
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| 摘 要： | 从认识论的角度看,人类对地理知识的学习和掌握涉及不同的水平层次:事实性知识、概念性知识、方法性知识和价值性知识,这从一个侧面表现出地理新课程目标的内涵:即涵盖事实性知识、原理性知识,又要包括地理思想方法、地理观念,以及科学的价值观念,具体表现为"知识与技能"、"过程与方法"和"情感态度价值观"三维目标."三维目标"是一个目标中的三个维度,其中知识与技能是载体和基础,过程和方法是依托,情感、态度和价值观目标是终极归宿.三者相互联系相互依赖构成一个不可分割的有机整体,教学中应该进行整合设计和表述.
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| 关 键 词： | 地理新课程 三维目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 |
The Understanding of Integrated Three-dimensional Objective of New Geography Course |
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| Zhang Sujuan??.The Understanding of Integrated Three-dimensional Objective of New Geography Course[J].Journal of Beijing Institute of Education,2007,2(3):39-43. |
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| Authors: | Zhang Sujuan?? |
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| Keywords: | |
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