|
|||||
|
|
| 利用支架理论,构建高效化学课堂 | |
| 引用本文： | 徐文丽.利用支架理论,构建高效化学课堂[J].中学教学参考,2014(11):94-94. |
| 作者姓名： | 徐文丽 |
| 作者单位： | 江苏灌南高级中学,222500 |
| 摘 要： | <正>一、支架理论的相关论述支架理论源于维果斯基的最近发展区,指的是学生能够独立完成任务的水平与在成人指导下或者同伴帮助下能够完成任务水平的差距。学生独立完成任务的水平称为现实的水平,在成人指导或者同伴帮助下完成的水平称为潜在水平。教学正是要促进现实水平和潜 |
| 关 键 词： | 支架理论 化学课堂 利用 最近发展区 维果斯基 同伴 成人 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |