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| 初中数学课堂教学要摆正有效与高效的关系 | |
| 引用本文： | 储新海.初中数学课堂教学要摆正有效与高效的关系[J].考试周刊,2014(16):71-72. |
| 作者姓名： | 储新海 |
| 作者单位： | 金坛市茅麓中学,江苏金坛213254 |
| 摘 要： | <正>近几年,常听同事谈高效,课堂、作业等都要求高效。我也常常在思考课堂教学中高效与有效的关系。一个高效的课堂,必然是有效的课堂。故而,课堂教学的有效是底线,而高效的课堂才是我们追求的目标。我认为高效课堂应该是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。那么该如何打造高效课堂呢?我认为应该从以下方面作出努力。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生 高效 自主学习 教师 意义建构 教学方法 课堂教学模式 师生互动 主动学习 |
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