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| 新课标下高中数学教学思考 | |
| 引用本文： | 孙双雨.新课标下高中数学教学思考[J].考试周刊,2014(17):77-77. |
| 作者姓名： | 孙双雨 |
| 作者单位： | 遵化市东梁子河中学,河北遵化064200 |
| 摘 要： | <正>一、教学观念上思考课改,首先更新教学观念,打破陈旧的教学理念,苏霍姆林斯基说:"懂得还不等于已知,理解还不等于知识,为了取得更牢固的知识,还必须反思。"教师长期以来已习惯于"以教师为中心"的教学模式,传统课堂教学过分强调教师的传授作用,把学生看做消极的接收知识的容器,单纯地填鸭式教学,学生被动地接受,结果事倍功半。新课改强调学生的全面发 |
| 关 键 词： | 教学思考 高中数学 新课标 以教师为中心 发展思维能力 获取知识 苏霍姆林斯基 传统课堂教学 |
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