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| “三维管理”探寻 | |
| 引用本文： | 李根元.“三维管理”探寻[J].教育科学论坛,2013(6):72-73. |
| 作者姓名： | 李根元 |
| 作者单位： | 攀枝花市二十三中小学校,四川,攀枝花617000 |
| 摘 要： | 如何发展学校，办好教育，学校管理者通常为此牵肠挂肚。学校管理怎样才能由“胡子眉毛一把抓”转为方向明确、路径清晰、效果良好？经历数年学校管理的经验，笔者探寻门道，在此作一交流，就教于同行。学校发展的核心因素是什么？是教师。只有教师发展，学校才能发展，学生才能发展。这一点已成普遍共识。教师发展的标志是什么？笔者以为，有教育的理解、敬业的精神、创造的诉求、进取的行动、实践的智慧、真实的业绩、愉悦的体验。这虽难面面俱到． |
| 关 键 词： | 三维管理 学校管理者 教师发展 学校发展 好教育 才能 学生 |
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