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| 现象学教育学研究综述 | |
| 引用本文： | 夏涛.现象学教育学研究综述[J].教育科学论坛,2013(1):62-64. |
| 作者姓名： | 夏涛 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,武汉430079 |
| 摘 要： | 胡塞尔“回到实事本身”和“生活世界”的理论为现象学奠定了基础。将现象学理念运用到教育领域，帮助我们走进教育发生的现场、充满丰盈实事的生活世界来重新理解教育，使教育不再枯燥、抽象。作为一种实践的教育哲学，现象学教育学注重研究教学的意向性、教育的生活世界和师生的“主体间性”，为教师日常教育教学工作的开展提供了一种新的视界。 |
| 关 键 词： | 现象学教育学 生活世界 实践哲学 |
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