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| 文本教学解读的价值取向 | |
| 引用本文： | 李华平.文本教学解读的价值取向[J].教育科学论坛,2013(1):17-19. |
| 作者姓名： | 李华平 |
| 作者单位： | 四川师范大学文学院,成都610068 |
| 摘 要： | 教师在备课阶段进行的文本解读，具有独特的价值取向，进行的是“为了教学”为基本目的的教学解读。文本的教学解读，与一般解读、文艺学解读的性质、基点、因素、目的、取向、内容、方式不同。文本教学解读的出发点与落脚点是“从解读中学习”，着眼点与着力点是“学习解读”。 |
| 关 键 词： | 教学解读 为了教学 学习解读 |
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