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| 新课程呼唤反思型教师 | |
| 引用本文： | 于荣华.新课程呼唤反思型教师[J].中小学教师培训,2003(6):26-27. |
| 作者姓名： | 于荣华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市洮西中心小学,213233 |
| 摘 要： | 20世纪80年代以来,关于反思的讨论响彻北美大陆的教师教育界,并引起世界各国教育学者的关注与重视。诸如“反思型实践”、“反思型教学”、“教师即研究者”等口号已被国际社会特别是英美等西方国家的教育工作者所广泛接受。能否进行“反思型实践”,也已成为衡量优秀教师的当代标准。目前,我国新一轮课程改革正在全国各地紧锣密鼓地进行着。新课程赋予了教师工作新的内涵和要求,需要教师改变自己的教学观念和习以为常的教学方式、教学行为。随着教师这种角色的重新定位,需要教师成为一名反思实践者。在实践中,在研究中反思,改变固有的观念、… |
| 关 键 词： | 反思型教师 教师教育 课程改革 终身学习 教育理念 |
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