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| 教师流动应重在激活，而不是淘汰 | |
| 引用本文： | 安法龙.教师流动应重在激活，而不是淘汰[J].中小学管理,2003(8):38-38. |
| 作者姓名： | 安法龙 |
| 作者单位： | 浙江天台县屯桥小学 |
| 摘 要： | 《中小学管理》杂志曾于2002年第3期专题推出关于“末位淘汰制”的讨论,浙江《教育信息报》近期报道了绍兴县教育局采取校长任职时间限定的措施。看过这些文章后,使我对教师流动有了一些新的想法。学校管理的目的是激发教师工作的主动性和积极性,促进教师的成长,促进教育事业的发展。末位淘汰制是一种惩罚式的促进教师流动的行政手段,容易引起教师的恐惧心理,不利于调动教师的积极性,大部分校长也不愿这样做。那么,要不要淘汰制呢?应该要。关键是怎么淘汰,淘汰什么样的人。教师工作需要稳定,但是没有竞争意识和危机感,就不利于教师的成长和… |
| 关 键 词： | 教师流动 中小学 学校管理 末位淘汰制 人事管理 |
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