|
|||||
|
|
| “末位教师淘汰制”不适合在中小学推行 | |
| 引用本文： | 孟令熙.“末位教师淘汰制”不适合在中小学推行[J].中小学管理,2003(8):39-39. |
| 作者姓名： | 孟令熙 |
| 作者单位： | 山东曲阜师范大学教科院 |
| 摘 要： | 目前,一些中小学风行“末位教师淘汰制”,学校对所有教师按一定的比例进行筛选,选上的就教书,没选上的就待岗、进修或下岗。笔者认为,这种从企业管理中借鉴来的强势管理措施,并不利于基础教育的发展。1.从教师职业的劳动特性看,“末位教师淘汰制”不适合在中小学推行。实施末位淘汰的前提是,必须设定一套非常科学而合理的量化考评体系。但教育绝不是每位教师平均劳动数量和质量的总和,其“收益”是一个长期的、不确定的过程。也许学生成绩是考核教师劳动成果的一个计量标准,但影响学生成绩的因素很多,并且教师的劳动包括教学、科研、育人等… |
| 关 键 词： | 末位教师淘汰制 中小学 学校管理 人事管理 法律依据 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |