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| 一道“错”题的两种解法 | |
| 引用本文： | 阮庚梅.一道“错”题的两种解法[J].中小学管理,2003(5):51-51. |
| 作者姓名： | 阮庚梅 |
| 作者单位： | 江苏如东掘港小学 |
| 摘 要： | 那天，改的是期中测试卷子，学生答得好，我改得心情舒畅。卷子改完后，就发给了学生。第二天上课，我就发现了自己的失误:有两份不该得满分的卷子被批成了满分。课后，我打电话向这两位学生的家长表示歉意。一位家长说：“没关系，我已看出来了，已经给孩子指出了错误，并让他改正了。我还教育他要做个诚实的孩子，让他到你那儿把他的成绩改过来。说实话，得了满分，孩子还是蛮高兴的，让他改过来，他还有点不愿意。”另一位家长说：“没关系，我也看出来了。孩子难得得一次满分，心里特别高兴，他对我说：‘妈妈，以前我还觉得数学挺难的… |
| 关 键 词： | 自信心 宽容精神 教师 教书育人 个案分析 |
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