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| 制怒是提高教师威信的良方 | |
| 引用本文： | 余登斌.制怒是提高教师威信的良方[J].中小学教师培训,2003(8):56-56. |
| 作者姓名： | 余登斌 |
| 作者单位： | 巴中市巴州区上八庙镇中心小学,636068 |
| 摘 要： | 国家教育部早就发出“体罚或变相体罚学生”的禁令。在课程改革的今天,体罚或变相体罚学生的现象仍在个别教师教育行为中时有发生。他们觉得这样可以提高教师威信,而事实上,在学生面前发怒、体罚和变相体罚学生,不但提高不了教师的威信,反而使威信大减,还会带来很多不利:1.对教师身体健康不利。心理学研究表明:怒是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态,它严重影响人体健康。发怒时,会使内脏功能活动受阻,影响正常运转。古人说,怒则伤肝。如果经常发怒,还会引起疾病,损伤教师的身心健康。2.对教师的形象不利。向学生发怒,从表面上看,学生有… |
| 关 键 词： | 课程改革 教育行为 教师威信 身心健康 师生关系 教学质量 情绪调节 |
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