|
|||||
|
|
| 欧洲教师教育协会的一份校本培训的实施指南及其启示 | |
| 引用本文： | 俞海燕.欧洲教师教育协会的一份校本培训的实施指南及其启示[J].中小学教师培训,2003(1):58-59. |
| 作者姓名： | 俞海燕 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系,200062 |
| 摘 要： | １９８８年，欧洲教师教育协会（AssociationofTeacherEducationofEurope，简称ATEE）回顾了本年度的教师在职培训工作，发现校本培训已成为各国教师在职培训的主流之一。为了深入了解各国的实际情况，１９８９年９月，ATEE在瑞典等１２国启动了一场关于校本培训的调查活动。依据这次调查的结果，１９９３年，Evans．K提出了一份校本培训的实施指南。指南以问题的形式提供了一套实践参考。在这份指南的使用说明中，作者指出，一次正式的校本培训都要考虑到三个阶段——实施前，实施中，实施后。校本培训也有不同的组织水平，它可以在… |
| 关 键 词： | 欧洲教师教育协会 校本培训 实施指南 教师培训 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |