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| 校本培训可实行专题竞标制 | |
| 引用本文： | 刘剑.校本培训可实行专题竞标制[J].中小学管理,2003(9):54-54. |
| 作者姓名： | 刘剑 |
| 作者单位： | 四川 |
| 摘 要： | 在校本培训中,我校根据培训计划的内容,拟定出若干专题,列出相应要求和实现目标,鼓励教师参与竞标。同时,按专题性质、难易程度等对中标人以适当的物质奖励及制度支持。这样,将实现学校目标与个人发展有机融合。同时,也将校本培训与教学研究紧密衔接。如在开展班级管理工作培训时,我们将班级管理分为学生纪律管理、行为规范教育、班级文化建设、家访与收费工作、与学生谈心的技巧等5个专题予以招标,落实到人。中标教师经过近一个月的准备,举办的培训效果非常好,超过已往任何一次同主题的培训活动。 (四川 刘 剑)校本培训可实行专… |
| 关 键 词： | 校本培训 专题竞标制 培训计划 教学研究 培训效果 教师培训 学校管理 |
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