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| 中学作文教学要建立完整的反馈系统 | |
| 引用本文： | 李剑侠.中学作文教学要建立完整的反馈系统[J].中小学教师培训,2003(6):37-37. |
| 作者姓名： | 李剑侠 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市第五中学,234000 |
| 摘 要： | 所谓“反馈系统”,就是要求中学作文教学把“写”与“评”有机结合起来,并把“评”的信息反馈给精神活动的主体(中学生作者),使之充分收集到有益信息,借助“他山之石”把自己的“玉”攻得更完整、更精致、更美丽,从而提高观察能力、构思技巧、语言运用基本功等综合素质。从中学作文教学实际出发,建立一个完整的作文信息反馈系统,一般要分以下五个阶段依次实施。一是自改自评阶段文章写完后,教师要留有一定时间,让作者自查自改。指导学生对照题旨,审查选材范围。按照文体特征,分析文章结构。通过反复阅读,修改字词句段。重点放在习作的立意构… |
| 关 键 词： | 中学 作文教学 反馈系统 作文批改 教学模式 |
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