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| 高中新课程历史课堂导入的几种方法 | |
| 引用本文： | 马万杰.高中新课程历史课堂导入的几种方法[J].考试周刊,2011(43):177-177. |
| 作者姓名： | 马万杰 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县第一中学,甘肃通渭,743300 |
| 摘 要： | 新课程标准理念下新教材的特点,就是要以学生为主体,进行探究性学习。而心理学的研究表明,在学生直接的学习动机中,起主导作用的是＂兴趣＂。兴趣既是学习的开端,又是学习活动取得成效的关键,所以在课堂教学过程中,教师如何激发学生的学习兴趣,是完成教学任务的关键。一个引人入胜的开场,自然会把学生的注意力吸引到课堂教学中,所以,要提高历史课教学的实效,导入是相当重要的。课堂导入的成功与否关系到课堂教学的成败。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 新课程 课堂导入 |
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