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| 参读：与文本对话的有效方式 | |
| 引用本文： | 郑春.参读：与文本对话的有效方式[J].中国小学语文教学论坛,2010(1):54-55. |
| 作者姓名： | 郑春 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市教育局 |
| 摘 要： | 参读就是将内容或形式有一定联系的语言文字集中起来，借助求同、求异等思维引导学生比照阅读，发现不同语言文字之间的相同点或不同点，形成强烈的感染力，启发思维，加深感悟，开阔视野，提高阅读能力。为此，教师应对文本进行深层解读、慎重筛选、合理变通、巧妙重组，通过创造性地处理文本，引导学生有效参读。 |
| 关 键 词： | 文本对话 语言文字 引导学生 启发思维 阅读能力 感染力 教师 |
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