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| 怎样指导学生课外阅读 | |
| 引用本文： | 束放.怎样指导学生课外阅读[J].文教资料,2005(36):156-157. |
| 作者姓名： | 束放 |
| 作者单位： | 射阳县实验小学,江苏,射阳,224300 |
| 摘 要： | 课外阅读是学生获取知识、提高作文能力的重要渠道,是学生陶冶情操,培养性情的良好平台。《小学语文新课程标准》要求学生:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。而事实上,学生的课外阅读还普遍存在“三不”现象:不想读,因为没有尝到阅读的乐趣。不会读,拿起书来,无从读起。不能读,一是没有书读, |
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